「未来の教室」とは

 「未来の教室」とは、文部科学省が推進する教育改革の取り組みです。2018年度から開始され、2022年度までの5年間で、全国の約2,000校の学校で実証事業が行われました。

「未来の教室」のビジョンは、「一人ひとりが自ら学び、自らの力で未来を切り拓くことができる『未来型人材』を育成する」ことです。そのために、以下の3つの柱を掲げています。

• 学びのSTEAM化

STEAMとは、Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Art（芸術）、Mathematics（数学）の頭文字をとったもので、これらの分野を融合した学びのことです。未来の教室では、STEAM教育を推進することで、生徒たちが創造性や問題解決力を育むことを目指しています。

• 学びの自律化・個別最適化

生徒一人ひとりの興味や関心、学習状況に応じた学びを実現するために、学習の自律化と個別最適化を推進しています。そのために、1人1台端末の活用や、生徒同士の協働学習を導入するなど、さまざまな取り組みが進められています。

• 新しい学習基盤づくり

新しい学習基盤を整備することで、生徒たちが主体的に学びを進めることができる環境を整えています。そのために、GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の整備や、ICTを活用した教材・教法の開発を進めています。

「未来の教室」の実証事業では、さまざまな成果が得られました。例えば、

• 生徒の学習意欲や学習成果の向上
• 生徒の主体性や協働性の育成
• 教員の働き方改革

などが挙げられます。

「未来の教室」は、2023年度から本格展開されています。今後も、生徒一人ひとりが自ら学び、自らの力で未来を切り拓くことができる「未来型人材」の育成に向けて、取り組みが進められます。

高等教育の修学支援新制度とは

 高等教育の修学支援新制度とは、家庭の経済状況にかかわらず、意欲ある子供たちが高等教育を受けられるよう、授業料・入学金の免除または減額と、返還を要しない給付型奨学金の大幅拡充により、大学、短期大学、高等専門学校、専門学校を無償化する国の支援制度です。

2020年4月に創設され、2023年度時点で約150万人の学生が支援を受けています。

支援の対象となる学生

支援の対象となる学生は、以下の要件を満たす者です。

• 高等学校、高等専門学校（3年次以下）を卒業・修了する者または卒業見込み者
• 意欲ある者
• 進学後の学修状況が良好である者

支援の内容

支援の内容は、以下の2つです。

• 授業料・入学金の免除または減額

授業料・入学金の免除または減額は、以下の2つの区分に分かれます。

• **授業料減免（無償化）】

授業料および入学金の減額または免除を受けることができます。

• **授業料減免（減額）】

授業料の減額を受けることができます。

• 給付型奨学金

給付型奨学金は、返済を要しない奨学金です。

支援の申請方法

支援の申請は、原則として進学先の学校で行います。

申請に必要な書類は、文部科学省のホームページからダウンロードできます。

支援のメリット

高等教育の修学支援新制度を受けることで、以下のようなメリットがあります。

• 学費の負担が軽減される

学費の負担が軽減されることで、安心して高等教育に専念することができます。

• 奨学金の返済が不要

給付型奨学金は返済が不要なので、経済的な負担を軽減することができます。

• 進学率の向上

学費の負担が軽減されることで、進学率の向上が期待できます。

高等教育の修学支援新制度は、家庭の経済状況にかかわらず、意欲ある子供たちが高等教育を受けられるよう、重要な支援制度です。

日本政府の施策である大学ファンドとは

 日本政府の施策である大学ファンドとは、2022年3月に創設された、10兆円規模の大学基金です。政府の出資で設立されたファンドの運用益を活用して、世界トップレベルの研究水準を目指す大学を長期的・安定的に助成する目的で創設されました。

大学ファンドの運用は、内閣府が設置した「大学ファンド運用・監視委員会」が責任を持ち、株式会社日本投資再生機構（JINR）が運用業務を担っています。運用方針は、安全性と収益性の両立を重視するとともに、長期的な運用に耐えうるリスク管理を徹底するというものとなっています。

大学ファンドの助成対象となる大学は、文部科学省が選定する「国際卓越研究大学」です。国際卓越研究大学は、以下の3つの基準を満たす大学が認定されます。

• 世界トップレベルの研究水準を有すること
• 研究力強化に向けた改革を推進していること
• 地域社会や産業界との連携を推進していること

2023年3月現在、国際卓越研究大学として認定されているのは、東北大学、東京大学、京都大学の3校です。

大学ファンドは、日本の大学の研究力強化と国際競争力の向上に大きな期待が寄せられています。しかし、まだ運用開始から間もないこともあり、今後の運用状況や助成効果がどうなるかは、注視していく必要があります。

大学ファンドの主な目的は、以下の3つです。

• 世界トップレベルの研究水準を目指す大学の研究力強化
• 大学の研究成果の社会還元
• 大学の国際競争力の向上

大学ファンドは、これらの目的を達成するために、以下の3つの助成メニューを用意しています。

• 研究拠点整備助成
• 研究人材育成助成
• 国際連携助成

研究拠点整備助成は、世界トップレベルの研究水準を実現するために必要な研究拠点の整備を支援するものです。研究人材育成助成は、優秀な研究人材の育成を支援するものです。国際連携助成は、海外の大学や研究機関との連携を支援するものです。

大学ファンドは、日本の大学の研究力強化と国際競争力の向上に大きな期待が寄せられている施策です。今後の運用状況や助成効果がどうなるかに注目が集まっています。

嚆矢（こうし）とは

 嚆矢（こうし）は、もともと「かぶら矢」の意味です。かぶら矢とは、戦いの始まりを告げるために射上げる矢のことで、矢先に木の冠が付いているのが特徴です。

転じて、物事の始まり、先駆けという意味で使われます。例えば、

• インターネットの嚆矢となったのは、1969年にアメリカで行われたARPANETの実験である。
• 日本のアニメの嚆矢となったのは、1917年に製作された「桃太郎の海鷲」である。

このように、ある出来事や現象の始まり、あるいは先駆けとなるものを指して「嚆矢」と表現します。

また、「嚆矢濫觴（こうしらんしょう）」という四字熟語もよく使われます。嚆矢と濫觴は、どちらも「物事の始まり」という意味ですが、嚆矢は「戦いの始まり」に限って使われる言葉であるのに対し、濫觴は「物事の始まり」全般に使われる言葉です。そのため、「嚆矢濫觴」は、物事の始まりを強調する際に使われる表現です。例えば、

• インターネットの嚆矢濫觴となったARPANETの実験は、現代社会に大きな影響を与えた。

このように、「嚆矢」は、物事の始まり、先駆けという意味を持つ言葉です。